2024年12月11日
本報(bào)訊（通訊員 王志輝）產(chǎn)教融合是職業(yè)教育改革的題中之義。如何走好產(chǎn)教融合之路？煙臺(tái)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校于11月中旬成功入選山東省首批新一代信息技術(shù)產(chǎn)教融合實(shí)踐中心建設(shè)單位，或許可以在這里找到答案。在最終確定的15所入選院校中，煙臺(tái)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校是唯一一所中職院校。此次入圍，也是學(xué)校近年來(lái)在產(chǎn)教融合、校企合作等方面取得一系列成果的集中體現(xiàn)。
“咱學(xué)校前期給我們的項(xiàng)目做的工程預(yù)算，后期經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)復(fù)測(cè)，精度很高?！苯眨瑹熍_(tái)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校建工部為某個(gè)鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目做的工程計(jì)量服務(wù)，收到來(lái)自甲方的好評(píng)。建工部副主任史麗男告訴記者，就以與元亨工程咨詢(xún)集團(tuán)有限公司的校企合作為例，隨著該集團(tuán)捐贈(zèng)的“方圓BIM云”建設(shè)項(xiàng)目總控管理平臺(tái)投入使用，學(xué)校在此技術(shù)核心基礎(chǔ)上以產(chǎn)教融合發(fā)展為契機(jī)，創(chuàng)新產(chǎn)教協(xié)同共建新渠道，跨校、跨地域組建了“筑創(chuàng)優(yōu)品·數(shù)字聯(lián)盟”數(shù)字建造工作室，開(kāi)發(fā)具備基于小程序/BS架構(gòu)兩種模式的應(yīng)用型平臺(tái)，引產(chǎn)入校，進(jìn)行“三維虛擬仿真、數(shù)字建造模擬、工程量輸出、施工場(chǎng)地規(guī)劃等”企業(yè)服務(wù)，拓展校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資源的同時(shí)，為企業(yè)搭建信息橋梁，貼近企業(yè)需求，解決學(xué)校與企業(yè)之間存在的信息孤島問(wèn)題，尤其是對(duì)以往使用移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備交互不便的問(wèn)題進(jìn)行了改進(jìn)，提高了大體量文件的傳輸效率、降低了參建各方因信息變更產(chǎn)生的信息差問(wèn)題。
在緊扣國(guó)家職業(yè)教育“一體兩翼五重點(diǎn)”的大背景下，煙臺(tái)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校以產(chǎn)教融合實(shí)踐中心為突破口，立足區(qū)域性、地方性的特定的實(shí)際目標(biāo)或應(yīng)用目標(biāo)，堅(jiān)持將區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為“指揮棒”，指導(dǎo)各項(xiàng)科研工作的開(kāi)展。同時(shí)，鼓勵(lì)全校教師圍繞圈定課題“揭榜掛帥”，與合作企業(yè)就產(chǎn)業(yè)需求方面共商研究課題。無(wú)論是鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目還是城市棚改項(xiàng)目，學(xué)校和企業(yè)雙向賦能，在推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的同時(shí)，真正做到了以數(shù)字技術(shù)賦能城市更新。例如，與騰訊煙臺(tái)新工科研究院合作成立產(chǎn)教融合創(chuàng)客空間，同山東桉樹(shù)教育、山東智信電子等簽訂合作意向書(shū)，學(xué)校為企業(yè)定向培養(yǎng)學(xué)生，解決企業(yè)用工需求，學(xué)校老師為企業(yè)提供所需要的產(chǎn)品設(shè)計(jì)及技術(shù)指導(dǎo)；與山東誠(chéng)海電子科技有限公司合作成立產(chǎn)教融合創(chuàng)意工坊，依托3D打印、激光雕刻、GX機(jī)器人社團(tuán)，開(kāi)展機(jī)器人定位技術(shù)研究、智能家居應(yīng)用、增材制作技術(shù)研究等。